caderno e lápis

2011-05-24T22:47:00.000+01:00

Em toda a parte só seaprende com quem se gosta.

Johann Wolfgang von Goethe

Alguns dedicam-se obsessivamente aos números e às estatísticas esquecendo que a sociedade é feita de pessoaS

2011-04-18T12:36:00.002+01:00

Transcrições do artigo do médico psiquiatra Pedro Afonso, publicado no Público

Recentemente, ficámos a saber, através do primeiro estudo epidemiológico nacional de Saúde Mental, que Portugal é o país da Europa com a maior prevalência de doenças mentais na população. No último ano, um em cada cinco portugueses sofreu de uma doença psiquiátrica (23%) e quase metade (43%) já teve uma destas perturbações durante a vida.

Interessa-me a saúde mental dos portugueses porque assisto com impotência a uma sociedade perturbada e doente em que violência, urdida nos jogos e na televisão, faz parte da ração diária das crianças e adolescentes. Neste redil de insanidade, vejo jovens infantilizados incapazes de construírem um projecto de vida, escravos dos seus insaciáveis desejos e adulados por pais que satisfazem todos os seus caprichos, expiando uma culpa muitas vezes imaginária. Na escola, estes jovens adquiriram um estatuto de semideus, pois todos terão de fazer um esforço sobrenatural para lhes imprimirem a vontade de adquirir conhecimentos, ainda que estes não o desejem. É natural que assim seja, dado que a actual sociedade os inebria de direitos, criando-lhes a ilusão absurda de que podem ser mestres de si próprios.

Interessa-me a saúde mental dos portugueses porque, nos últimos quinze anos, o divórcio quintuplicou, alcançando 60 divórcios por cada 100 casamentos (dados de 2008). As crises conjugais são também um reflexo das crises sociais. Se não houver vínculos estáveis entre seres humanos não existe uma sociedade forte, capaz de criar empresas sólidas e fomentar a prosperidade. Enquanto o legislador se entretém maquinalmente a produzir leis que entronizam o divórcio sem culpa, deparo-me com mulheres compungidas, reféns do estado de alma dos ex-cônjuges para lhes garantirem o pagamento da miserável pensão de alimentos.

Interessa-me a saúde mental dos portugueses porque se torna cada vez mais difícil, para quem tem filhos, conciliar o trabalho e a família. Nas empresas, os directores insanos consideram que a presença prolongada no trabalho é sinónimo de maior compromisso e produtividade. Portanto é fácil perceber que, para quem perde cerca de três horas nas deslocações diárias entre o trabalho, a escola e a casa, seja difícil ter tempo para os filhos. Recordo o rosto de uma mãe marejada de lágrimas e com o coração dilacerado por andar tão cansada que quase se tornou impossível brincar com o seu filho de três anos.

Interessa-me a saúde mental dos portugueses porque a taxa de desemprego em Portugal afecta mais de meio milhão de cidadãos. Tenho presenciado muitos casos de homens e mulheres que, humilhados pela falta de trabalho, se sentem rendidos e impotentes perante a maldição da pobreza. Observo as suas mãos, calejadas pelo trabalho manual, tornadas inúteis, segurando um papel encardido da Segurança Social.

Interessa-me a saúde mental dos portugueses porque é difícil aceitar que alguém sobreviva dignamente com pouco mais de 600 euros por mês, enquanto outros, sem mérito e trabalho, se dedicam impunemente à actividade da pilhagem do erário público.

Fito com assombro e complacência os olhos de revolta daqueles que estão cansados de escutar repetidamente que é necessário fazer mais sacrifícios quando já há muito foram dizimados pela praga da miséria.

Finalmente, interessa-me a saúde mental de alguns portugueses com responsabilidades governativas porque se dedicam obsessivamente aos números e às estatísticas esquecendo que a sociedade é feita de pessoas. Entretanto, com a sua displicência e inépcia, construíram um mecanismo oleado que vai inexoravelmente triturando as mentes sãs de um povo, criando condições sociais que favorecem uma decadência neuronal colectiva, multiplicando, deste modo, as doenças mentais.

E hesito em prescrever antidepressivos e ansiolíticos a quem tem o estômago vazio e a cabeça cheia de promessas de uma justiça que se há-de concretizar; e luto contra o demónio do desespero, mas sinto uma inquietação culposa diante destes rostos que me visitam diariamente.

Pedro Afonso
Médico psiquiatra

eu, você, todos pela EducaçãO

2011-03-24T16:08:00.001Z

Gostaria de partilhar convosco o desafio proposto por mais este video:

Tecnologia ou metodologiA ?

2011-03-17T21:49:00.005Z

Iniciei sábado passado uma formação denominada A utilização das TIC nos processos de ensino e aprendizagem. Da apresentação destaco este video por nós observado e, comentado...

Conselhos de um filho a todos os pais do mundO

2010-09-19T18:43:00.002+01:00

1. Não me dês tudo aquilo que eu peço.
Às vezes só o faço para ver até quanto tu me podes dar.

2. Não me grites.
Respeito-te menos quando o fazes e também me ensinas a gritar e eu não quero fazê-lo.

3. Não me dês ordens.
Se em vez de ordens, às vezes pedires as coisas, eu fá-lo-ei mais rápido e com mais prazer.

4. Cumpre as tuas promessas boas ou más.
Se me prometeres uma prenda dá-ma e se merecer um castigo, dá-mo também.

5. Não me compares com ninguém, especialmente com o meu irmão ou irmã.
Se tu me fazes sentir melhor que o resto, alguém vai sofrer e se me fazes sentir pior que os outros serei eu quem sofre.

6. Não mudes tantas vezes de opinião acerca daquilo que eu devo fazer.
Decide e mantêm essa decisão.

7. Deixa-me valer por mim próprio.
Se tu fazes tudo por mim eu nunca poderei aprender.

8. Não digas mentiras, nem me peças que eu o faça por ti.
Fazes-me sentir mal e perder a fé naquilo que tu me dizes.

9. Quando eu faço algo de errado, não exijas que te diga porque o fiz.
Ajuda-me a compreender.

10. Quando te enganas nalguma coisa, admite-o e crescerá o respeito que eu tenho por ti.
Ensinas-me simultaneamente a aceitar os meus erros também.

11. Trata-me com a mesma afabilidade e cordialidade com que tratas os teus amigos .
O facto de nós sermos família não significa que não possamos ser amigos também.

12. Não me digas para fazer uma coisa quando tu não a fazes.
Eu aprendo aquilo que tu fazes embora não o digas, mas nunca farei o que tu dizes e que não fazes.

13. Quando te conto os meus problemas, não digas "Não tenho tempo para parvoices" ou "isso não tem importância“.
Trata de me compreender e de me ajudar.

14. Finalmente ama-me e diz-mo.
Eu gosto de te ouvir dizer, embora não julgues necessário dizer-mo.

(Forum para a liberdade de educação - www.liberdade-educacao.org)

por Associação Pressley Ridge Portugal

2010-07-20T12:33:00.003+01:00

A educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida

Séneca

AutoavaliaçãO

2010-07-04T18:39:00.001+01:00

Eu

2010-06-23T20:51:00.000+01:00

autor: criticus

Passado, Presente, Futuro.

2010-06-18T22:07:00.000+01:00

José Saramago (1922-2010)

Somos o que fazemoS

2010-04-10T19:31:00.003+01:00

2010-03-21T18:08:00.001Z

Todas as coisas têm o seu mistério, e a poesia é o mistério de todas as coisas.

Frederico Lorca

Frederico Garcia Lorca

A indisciplina nas escolaS

2010-02-25T19:03:00.001Z

Aumento da violência nas escolas reflecte crise de autoridade familiar (vista por Fernando Savater)

Especialistas em educação reunidos na cidade espanhola de Valência defenderam que o aumento da violência escolar deve-se, em parte, a uma crise de autoridade familiar, pelo facto de os pais renunciarem a impor disciplina aos filhos, remetendo essa responsabilidade para os professores.

Os participantes no encontro 'Família e Escola: um espaço de convivência', dedicado a analisar a importância da família como agente educativo, consideram que é necessário evitar que todo o peso da autoridade sobre os menores recaia nas escolas.

'As crianças não encontram em casa a figura de autoridade', que é um elemento fundamental para o seu crescimento, disse o filósofo Fernando Savater.

'As famílias não são o que eram antes e hoje o único meio com que muitas crianças contactam é a televisão, que está sempre em casa', sublinhou.

Para Savater, os pais continuam 'a não querer assumir qualquer autoridade', preferindo que o pouco tempo que passam com os filhos 'seja alegre' e sem conflitos e empurrando o papel de disciplinador quase exclusivamente para os professores.

No entanto, e quando os professores tentam exercer esse papel disciplinador, 'são os próprios pais e mães que não exerceram essa autoridade sobre os filhos que tentam exercê-la sobre os professores, confrontando-os', acusa.

'O abandono da sua responsabilidade retira aos pais a possibilidade de protestar e exigir depois. Quem não começa por tentar defender a harmonia no seu ambiente, não tem razão para depois se ir queixar', sublinha.

Há professores que são 'vítimas nas mãos dos alunos'.

Savater acusa igualmente as famílias de pensarem que 'ao pagar uma escola' deixa de ser necessário impor responsabilidade, alertando para a situação de muitos professores que estão 'psicologicamente esgotados' e que se transformam 'em autênticas vítimas nas mãos dos alunos'.

A liberdade, afirma, 'exige uma componente de disciplina' que obriga a que os docentes não estejam desamparados e sem apoio, nomeadamente das famílias e da sociedade.

'A boa educação é cara, mas a má educação é muito mais cara', afirma, recomendando aos pais que transmitam aos seus filhos a importância da escola e a importância que é receber uma educação, 'uma oportunidade e um privilégio'.

'Em algum momento das suas vidas, as crianças vão confrontar-se com a disciplina', frisa Fernando Savater.

Em conversa com jornalistas, o filósofo explicou que é essencial perceber que as crianças não são hoje mais violentas ou mais indisciplinadas do que antes; o problema é que 'têm menos respeito pela autoridade dos mais velhos'.

'Deixaram de ver os adultos como fontes de experiência e de ensinamento para os passarem a ver como uma fonte de incómodo. Isso leva-os à rebeldia', afirmou.

Daí que, mais do que reformas dos códigos legislativos ou das normas em vigor, é essencial envolver toda a sociedade, admitindo Savater que 'mais vale dar uma palmada, no momento certo' do que permitir as situações que depois se criam.

Como alternativa à palmada, o filósofo recomenda a supressão de privilégios e o alargamento dos deveres.

Artigo recebido por email.
Autor não identificado

2010-02-19T23:32:00.001Z

Quando passei do ensino prático das Ciências ao de Filosofia, não me senti totalmente feliz e procurei a razão desta insatisfação. Um dia, em Dijon, um estudante evocou "o meu universo pasteurizado". Foi uma revelação: um homem não pode ser feliz num universo pasteurizado, foi-me preciso agitar os micróbios para que a vida voltasse. Era preciso reintegrar a imaginação e descobrir a poesia.

Actas do 1º colóquio de Filosofia de Língua Francesa

DeficiênciaS

2010-01-11T21:36:00.003Z

Deficiente é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter consciência de que é dono do seu destino.

Louco é quem não procura ser feliz com o que possui.

Cego é aquele que não vê seu próximo morrer de frio, de fome, de miséria, e só tem olhos para seus míseros problemas e pequenas dores.

Surdo é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo, ou o apelo de um irmão. Pois está sempre apressado para o trabalho e quer garantir seus tostões no fim do mês.

Mudo é aquele que não consegue falar o que sente e se esconde por trás da máscara da hipocrisia.

Paralítico é quem não consegue andar na direção daqueles que precisam de sua ajuda.

Diabético é quem não consegue ser doce.

Anão é quem não sabe deixar o amor crescer. E, finalmente, a pior das deficiências é ser miserável, pois:

A amizade é um amor que nunca morre.

(Mário Quintana)

foto de Mário Quintana

A escolA

2009-11-08T13:23:00.001Z

Nota: O texto que transcrevo é da autoria de um aluno do nono ano. O texto não está corrigido e é transcrito na íntegra.

A escola

Penso que a escola deveria ser usada de maneiras diferentes.

Os niveis escolares deveriam ser organizados de forma diferente, em vez de ser pela data de nascimento deveria ser pela maturidade do aluno.

As disciplinas obrigatórias apenas deveriam ensinar o essencial para a sobrevivência, e, as outras deveriam ser opcionais.

Não deveria haver controlo de faltas, cada vez que um aluno faltava deveria ser da sua responsabilidade.

Um professor nunca deveria tentar moldar os pensamentos dos alunos aceitando a sua opinião, claro mesmo assim no que toca a avaliações, corrigir o que estava errado.

Violência e discriminação não deveria haver dentro da escola, e, a escola deveria ser mais como uma familia, e, acolher os alunos com menos agressividade.

1969 vs 2009

2009-11-01T18:49:00.001Z

2009-10-21T16:41:00.004+01:00

Nada do que se aprende aqui em Oxford terá a menor utilidade no futuro. Agora, se vocês estudarem bastante e com inteligência, vão poder perceber quando alguém disser uma enormidade. E esse é, na minha opinião, o principal - se não o único - propósito da educação

Harold Macmillan, recordando o que ouviu a um professor.

foto: Harold Macmillan 1957

2009-10-19T16:05:00.004+01:00

ProfessoR

2009-10-05T20:14:00.005+01:00

O material escolar mais barato que existe na praça é o professor!
É jovem, não tem experiência.
É velho, está superado.
Não tem automóvel, é um pobre coitado.Tem automóvel, chora de "barriga cheia”.
Fala em voz alta, vive gritando.
Fala em tom normal, ninguém escuta.
Não falta ao colégio, é um “Adesivo”.
Precisa faltar, é um “turista”.
Conversa com os outros professores, está “malhando” nos alunos.
Não conversa, é um desligado.
Dá muita matéria, não tem dó do aluno.
Dá pouca matéria, não prepara os alunos.
Brinca com a turma, é metido a engraçado.
Não brinca com a turma, é um chato.
Chama a atenção, é um grosso.
Não chama a atenção, não se sabe impor.A prova é longa, não dá tempo.
A prova é curta, tira as hipóteses do aluno.
Escreve muito, não explica.
Explica muito, o caderno não tem nada.
Fala correctamente, ninguém entende.
Fala a “língua” do aluno, não tem vocabulário.
Exige, é rude.Elogia, é debochado.
O aluno é retido, é perseguição.
O aluno é aprovado, deitou “água-benta”.
É! O professor está sempre errado, mas, se conseguiu ler até aqui, agradeça a ele.

Jô Soares

(a propósito da nossa profissão)

recebido por email

A nova familia portuguesa

2009-09-03T22:52:00.000+01:00

2009-07-26T22:10:00.005+01:00

A própria libertinagem, sopitada nos seus letargos de estafada devassidade, tem sonhos melancólicos, saudades das impecáveis alegrias da infância.

Camilo Castelo Branco

Camilo Castelo Branco e Ana Plácido

Feira de aromas

2009-06-16T23:47:00.006+01:00

Vimos convidar a visitar a Feira dos Aromas que se realizará de 17 a 19 de Junho na Escola Básica de 1ºciclo Chafariz d´El Rei, Évora.
Esta iniciativa insere-se no nosso projecto “A Natureza Perto de Nós” que tem como principal objectivo despertar nas crianças o gosto e o sentido de responsabilidade pela preservação da Natureza.
Ajude-nos a divulgar alguns dos trabalhos que temos concretizado e leve consigo os agradáveis aromas a lúcia-lima, alecrim, alfazema, erva-cidreira, orégãos, salva, tomilho...

Contamos com a Vossa presença!

Nota: todos os desenhos foram feitos por alunos da turma do 3º ano da EB1 do Chafariz d´El Rei.

Dia da Criança

2009-06-01T17:21:00.004+01:00

Nunca ninguém conseguirá ir ao fundo de um riso de criança.
Victor Hugo

foto: José Torres

teach your children

2009-05-14T17:35:00.003+01:00

Teach Your Children

Crosby Stills & Nash, 1977
(sem o Young)

2009-05-10T18:24:00.005+01:00

O apetite de saber nasce da dúvida.

Deixa de acreditar e instrui-te!
André Gide

imagem: a cidade dos livros

Dias do livrO 2

2009-04-24T21:34:00.005+01:00

Ontem fui até ao "meu espaço": Intensidez
Acompanhou-me o meu filho.

Saímos mais acompanhados...

comigo:

com o Pedro:

Um bom livro é uma vitória ganha no campo de batalha do pensamento humano.

Honoré de Balzac

Dias do livrO

2009-04-24T21:16:00.004+01:00

Esta semana, dia 23, comemorou-se o DIA MUNDIAL DO LIVRO.

Este dia foi instaurado pela UNESCO em 1995 e assinala o falecimento de Miguel Cervantes e de William Shakespeare, os mais destacados autores de língua castelhana e inglesa, respectivamente, ao longo da história da literatura.

Miguel de Cervantes

(Retrato de Eduardo Balaca)

William Shakespeare

Obrigada DiogO!

2009-04-18T21:34:00.003+01:00

Este prémio foi-me enviado pelo Diogo Rugeiro directamente dos seus Poemas sem fim .

Muito obrigada Diogo por este reconhecimento.

RespeitO

2009-04-17T03:45:00.002+01:00

Nem todos podem tirar um curso superior. Mas todos podem ter respeito, alta escala de valores e as qualidades de espirito que são a verdadeira riqueza de qualquer pessoa
Alfred Montapert

Alfred Montapert

2009-04-12T22:27:00.001+01:00

(recebido hoje por email)

2009-04-05T14:00:00.003+01:00

O que é ensinado em escolas e universidades não representa educação, mas são meios para obtê-la.

´
Ralph Emerson

Ralph Waldo Emerson and his grandson Ralph Emerson Forbes

?

2009-03-30T20:44:00.004+01:00

Filho:

´´

???????

Ser adolescente não é fácil!

Ser mãe de um adolescente não é melhor!

ExcessO

2009-03-22T18:48:00.001Z

O Dia da Água

2009-03-22T18:35:00.006Z

Brota livre de uma fonte

que nunca quis secar
e corre alegre e fresca
até à beira do mar.

Mata a sede, lava o corpo,

rega os campos de lavrar
e limpa os olhos do sono
quando estamos a acordar.
E se ela um dia acaba,
de tão mal ser usada
e por não ter, afinal,
quem a saiba respeitar,
ainda acabamos todos
sem lágrimas para chorar.

biblioteca José Jorge Letria
O livro dos dias
ilustrações Simona Traina

O Dia Mundial da Trissomia 21 (I)

2009-03-21T20:55:00.009Z

Trissomia 21/ Síndroma de Down

appt 21

O Dia da Poesia (II)

2009-03-21T20:39:00.006Z

´

Este dia tem forma de verso

e ameno tom de cantilena,

deixando no calendário

o perfume da rosa e do jasmim,

e às vezes da açucena.

Quando este dia começa,

acordam com ele as palavras

que não se deixam consumir

nas velozes fases banais

que enchem os anúncios

e as páginas dos jornais.

É um dia que se escreve

com ou sem rima,

tendo um titulo lá em cima

que lembra sonho e magia

e que afinal é sempre

sinónimo de poesia.

Este dia, quando nasce,

põe estrelas nos olhos dos meninos

que à luz dos versos

parecem ainda mais pequeninos,

porque a poesia é uma aventura

que tem asas brancas de fada

e o gosto tão doce da ternura.

Este dia, quando nasce,

acorda dentro de nós

o diamante mais brilhante

que ilumina a nossa voz.

´

biblioteca José Jorge Letria

O livro dos dias
ilustrações Simona Traina

´

O Dia da Árvore (III)

2009-03-21T20:27:00.006Z

Tem ramos este dia
e frutos em todos eles.

São ramos feitos de som,

de seiva e de poesia.
Viram-se os ramos para o céu

e pedem mais luz ao sol

e ar puro para respirar,

para que o verde seja a cor

que acende no nosso olhar

esse gosto natural

pelo que não pode acabar,

seja o fulgor de uma rosa,

seja a beleza do mar.

biblioteca José Jorge Letria
O livro dos dias

ilustrações Simona Traina

O Dia do Pai

2009-03-19T18:24:00.005Z

É um dia iluminado

pela ternura de quem ama

em cada filho o futuro

como se fosse uma chama

que nada pode apagar,

seja o vento, seja a chuva,

seja a tormenta do mar.

É um dia carinhoso

com uma história para contar

que só acaba à noite

quando nos vamos deitar,

ao colo do nosso pai

com uma canção de embalar.

biblioteca José Jorge Letria

O livro dos dias

Why ?

2009-03-15T12:53:00.005Z

Why parents should always check their children's homework before they hand it in?

´
A first grade girl handed in the drawing below for a homework assignment.

After it was graded and the child brought it home, she returned to school the next day with the following note:´

Dear Ms. Davis,

I want to be very clear on my child's illustration. It is NOT of me on a dance pole on a stage in a strip joint. I work at Home Depot and had commented to my daughter how much money we made in the recent snowstorm. This photo is of me selling a shovel.

Mrs. Harrington

(recebido por email)

FilhoS

2009-03-09T22:54:00.004Z

Os filhos são para as mães as âncoras da sua vida.
Sófocles in´ Fedra

Ao Pedro e à Marta.

Parabéns

(8 e 10 de Março)

Que força é esta?

2009-03-02T21:51:00.006Z

Porque hoje foi assim!

Que força é esta,

que me põe de bem com outros

e de mal comigo

Que força é esta, amigo???

Que força é essa

´
Letra e música: Sérgio Godinho

In: Sobreviventes; 1971

Luís Miguel Alçada

´
Vi-te a trabalhar o dia inteiro

construir as cidades pr'ós outros

carregar pedras, desperdiçar

muita força pra pouco dinheiro

Vi-te a trabalhar o dia inteiro

Muita força pra pouco dinheiro

Que força é essa [bis]

que trazes nos braços

que só te serve para obedecer

que só te manda obedecer

Que força é essa, amigo [bis]

que te põe de bem com outros

e de mal contigo

Que força é essa, amigo [bis 3]

Não me digas que não me compr'endes

quando os dias se tornam azedos

não me digas que nunca sentiste

uma força a crescer-te nos dedos

e uma raiva a nascer-te nos dentes

Não me digas que não me compr'endes

(Que força...)

(Vi-te a trabalhar...)

Que força é essa [bis]

que trazes nos braços

que só te serve para obedecer

que só te manda obedecer

Que força é essa, amigo [bis]

que te põe de bem com outros

e de mal contigo

Que força é essa, amigo [bis 10]

Rui David

Versão Que Força É essa Amigo

ProvocaçõeS

2009-02-22T21:44:00.001Z

o EssenciaL

2009-02-15T17:21:00.002Z

Ernest Renan, (1823-1892)

O essencial, com efeito, na educação, não é a doutrina ensinada, é o despertar .
Ernest Renan

EnsinaR

2009-02-10T19:39:00.004Z

´

Para ensinar há uma formalidade a cumprir - saber
Eça de Queirós

Eça de Queirós e a filha Maria - c. 1887

Fotog., Cox & Durrant, Torquay, c. 1887

Correspondências

2009-02-03T22:23:00.004Z

Perante isto não faltará muito para vir escrito:

DE: encarregado de educação
PARA: professora

MENSAGEM: o meu educando não leva livros porque não lhe apetece ter aulas.

ASSINATURA: o encarregado de educação

2009-02-01T22:35:00.006Z

´
Não se podem censurar os jovens preguiçosos, quando a responsável por eles serem assim é a educação dos seus pais.

Esopo

fonte: fábulas

O rapaz de bronzE

2009-01-31T20:20:00.005Z

´O Rapaz de Bronze

livro infantil escrito por Sophia de Mello Breyner, editado em 1956.
ilustrações de Júlio Resende
constituído por quatro capítulos:

As flores

O Gladíolo

Florinda

A Festa

´...da leitura desta obra, algures num destes quatro capítulos, quero apenas hoje recordar-te:

- Florinda. - disse o rapaz de bronze - vou ensinar-te um grande segredo:

quando tu vires uma coisa acredita nela,

mesmo que todos digam que não é verdade.

2009-01-25T01:42:00.005Z

É no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade.

Emmanuel Kant

HouseS and HomeS

2009-01-21T22:45:00.008Z

Na sala 30 do Pavilhão E está um cartaz afixado:

Houses and Homes

Home is were the hearth is.

´´

Men make houses and women make homes.

2009-01-19T18:45:00.003Z

QUANTOS SEREMOS?

Não sei quantos seremos, mas que importa?!

Um só que fosse, e já valia a pena.

Aqui, no mundo, alguém que se condena

A não ser conivente

Na farsa do presente

Posta em cena!

Não podemos mudar a hora da chegada,

Nem talvez a mais certa,

A da partida.

Mas podemos fazer a descoberta

Do que presta

E não presta

Nesta vida.

E o que não presta é isto, esta mentira

Quotidiana.

Esta comédia desumana

E triste,

Que cobre de soturna maldição

A própria indignação

Que lhe resiste.

´
Miguel Torga

2009-01-19T10:58:00.003Z

Cartaz retirado daqui.

Não esquecemos...

2009-01-19T10:50:00.004Z

...admito que perdi os professores, mas ganhei a opinião pública...

Maria de Lurdes Rodrigues, Junho/2006

...vocês [deputados do PS] estão a dar ouvidos a esses professorzecos...

Valter Lemos, Assembleia da República, 24/01/2008

...caso haja grande número de professores a abandonar o ensino, sempre se poderiam recrutar novos no Brasil...

Jorge Pedreira, Novembro/2008

... quando se dá uma bolacha a um rato, ele a seguir quer um copo de leite!

Jorge Pedreira, Auditório da Estalagem do Sado, 16/11/2008

[os professores são] arruaceiros, covardes, são como o esparguete(depois de esticados, partem), só são valentes quando estão em grupo!

Margarida Moreira - DREN, Viana do Castelo, 28/11/2008

2009-01-19T10:23:00.011Z

´

Permanecer fiel a si próprio e aos outros é extraordinariamente difícil. Assumir compromissos, criar laços, estabelecer critérios e viver com prioridades nem sempre apetece mas, na realidade, é a única estratégia que nos permite viver com verdade e coerência.

Laurinda Alves

in´ Xis (Público)

Sabemos que estamos no lugar certo quando as nossas angústias se acalmam e somos invadidos por um sentimento de evidência e de coerência naquilo que fazemos.

Vieira de Castro

in´ Xis (Público)

All you need is...

2009-01-14T20:11:00.007Z

Às pessoas azedas que vou encontrando por este caminho apetece dizer:

2009-01-12T18:56:00.009Z

Há já algum tempo (anos?) recebi esta divulgação/sensibilização para um Síndroma.
Convido, quem por aqui passar, a visualizar este PowerPoint.
Se quiserem comentem...

Sindromed...pps

2009-01-05T23:01:00.005Z

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A boa instrução vale mais que a riqueza.

Do Brasil...

2008-12-28T21:00:00.009Z

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Quem disse que:

Do Brasil só chegam alegrias mil?

Provas de Ciências

Provas de Matemática

Prova de História

Prova de Literatura

AQUI

A Profissão Docente no Brasil.

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De Espanha...

2008-12-07T22:24:00.004Z

Quem disse que:

De Espanha nem bom vento nem bom casamento?

AQUI

Campanha de Valorização da Profissão Docente,

em Espanha.

2008-12-03T00:23:00.003Z

Este caderno assume as suas convicções.

EM GREVE

dÚvidA

2008-11-30T18:49:00.005Z

O meu filho mais novo frequenta o nono ano de escolaridade e, verdade seja dita, nunca o vi trabalhar.
Enquanto mãe/ educadora/ professora a sua postura por vezes desespera-me.
A nossa relação nesta área sempre foi muito difícil e, desde muito cedo a frase: Vê-se mesmo que és professora surgia como o primeiro obstáculo a uma cooperação mãe-filho-trabalho/ aprendizagem escolar.
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Sei a importância que tem criar e manter um método de trabalho. E quanto mais cedo acontecer mais fácil será, num futuro demasiado próximo, concluir com sucesso as aprendizagens.
Há umas semanas voltei a falar-lhe nisto e, mais uma vez, perguntei o porquê de não trabalhar. A resposta foi breve e clara: Mãe, tu não vês que assim eu sou feliz!
Logo de seguida o meu mas foi interrompido por: Para quê trabalhar 3 chega, dá para passar, não é preciso mais...

A minha questão neste momento não é saber quem tem razão.
A minha questão foi a minha duvida perante a sua resposta e, se perante o actual panorama educativo, o primordial (com muito, pouco ou nenhum trabalho) não é mesmo ser-se feliz!

A quem pediu serenidade e está desiludido

2008-11-20T22:43:00.007Z

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serenidade do Lat. serenitates.
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f., qualidade ou estado de sereno;
tranquilidade;
suavidade.
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Perante a evidente desilusão não posso deixar de questionar o verdadeiro significado da palavra para quem se desiludiu.
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Nada contribui mais para a serenidade da alma do que não termos qualquer opinião.
Georg Lichtenberg

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Terá sido nesta citação que o Sr. Presidente pensou?
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É que se foi, também eu, penso e passo a citar.

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Somente quem está cego é que marcha com serenidade para o precipício.
"Frei Benito J. Feijoo"

in´Textos Cristãos

A escola...

2008-11-19T23:46:00.002Z

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A escola é o espelho da sociedade.
Não há sociedades doentes com escolas boas, não há escolas doentes em sociedades boas.
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Roberto Carneiro
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Outros escreveram por mim

2008-11-10T22:20:00.003Z

Mesmo querendo escrever sobre o que se passa actualmente nas escolas não consigo porque a minha revolta e descrença actuais se sobrepõem a qualquer palavra.

Hoje, nas Crónicas do Rochedo fui encontrar este post: cronicasdorochedo: Seriedade, disse ela!

O Carlos Barbosa de Oliveira termina o seu post remetendo-nos para isto (da Lenib).

Façam-me um favor e, vão até lá.

Conversa pequenina

2008-11-06T17:26:00.002Z

Mãe, o sol é redondo, é?

É, meu amor.

Mãe, a lua é redonda, é?

É, meu amor.

Mãe, então tu és redonda também?

Não, meu amor.

Oh!

Autor: ?

Este é o desafio que vos lanço.

Quem foi o autor desta pequena conversa?

Aceito palpites...

AprEsEntAçÃO

2008-11-02T21:31:00.005Z

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Mentir-vos-ia se escrevesse que a escola é a minha vida.
A minha vida é muito mais que a escola.
Muito mais.
Cada vez mais.
A escola, para mim, já foi poesia. Musica. Conforto.
Hoje a escola é a escola!
ES-CO-LA.

Um caderno A5 e um lápis de carvão duram-me, habitualmente, um ano lectivo.
Não, enganam-se, eu até escrevo muito. Todos os dias. Se possível TUDO. Por vezes falta um ou outro apontamento mas, se forem ver os meus cadernos está lá ... quase tudo!

Quando estou na escola estou mesmo na escola!
Quando estou em casa, por vezes, acontece que “estou” na escola.
Quando estou a dormir, volta e meia, acordo e “estou” na escola...
Por vezes até irrita.
No entanto: a minha vida é muito mais que a escola.
Muito mais.

Aqueles que esperam que escreva, aqui, acerca dos outros mais da minha vida desenganem-se. Neste caderno escrito a lápis só ficará registada a aprendizagem do dia e a data.
O nome MAria tardIA ( pseudónimo que escolhi para subscrever os meus blogues) manter-se-á sómente para aqueles que, por agora, não sabem a verdadeira identidade desta MAria que nunca foi, vai ou irá com as outras.

Feita a apresentação deste espaço só me resta usar as palavras já cantadas:
Bem vindo quem vier por bem!
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